Дело N 80/05: "Поколение обвиняет"  в Колледже проведен Вечный трибунал памяти

В Колледже состоялась необычная театральная постановка в формате Суда времени  Вечного трибунала памяти. Трибунал судил не только преступную нацистскую идеологию, но и равнодушие к истории и подвигу поколения Победителей.

Сценарий постановки объединил элементы притчи, судебного заседания и живого диалога со зрителем. Участники показали, что память о Великой Отечественной войне  это не только страницы учебников, но и личная ответственность каждого человека.

Ключевые моменты постановки:

Главный судья  Хранитель Времени  вёл необычный процесс, где на скамье подсудимых оказались бывший офицер вермахта и современный студент, забывший о прошлом своей страны.

Прокурор напомнил: равнодушие к истории становится почвой для лжи и попыток оправдать преступления нацизма.

Ветеран Великой Отечественной войны рассказал о цене Победы и о том, почему память нельзя предавать забвению.

Бывшая узница концлагеря напомнила, что за каждым номером на руке стоят человеческие судьбы и боль целого поколения.

Молодой поисковик говорил о солдатах, чьи останки до сих пор поднимают с полей сражений, возвращая имена героям.

Эксперт-историк привёл страшные цифры войны: миллионы погибших, разрушенные города и сожжённые деревни, доказав, что история  это не абстракция, а задокументированная правда.

Особенно сильным стал финал постановки, когда суд обратился уже не к подсудимым, а к зрительному залу с вопросом: «А что сделал ты, чтобы правда не умерла?»

Главный смысл реконструкции сокрыт в приговоре Трибунала:

«Идеологию нацизма, фашизма и экстремизма  к полному запрету и уничтожению. Равнодушие к памяти  приравнять к соучастию во лжи».

Благодарим всех участников постановки за глубокую, эмоциональную и честную игру.

Особая благодарность наставнику Ивонину Сергею Павловичу за организацию мероприятия  за возможность ещё раз задуматься о цене мира, важности исторической памяти и ответственности перед будущими поколениями.

С Днём Победы! Помним. Гордимся. Храним правду о подвиге народа.

2 и 3 этапы объединили яркую плеяду участников:

Андреева А., Данилова Д., Казакова В., Лаврентьева М., Данилова А., Добриян Е., Жаворонкова Е., Пухова А., Миносян С., Мелконян Н., Морозов Г., Хан С., Новиков Н., Старостин Д., Огурчикова Д., Балаева М., Тараканова В., Маковецкая А., Кривошеева А.

Отрадно, что в конкурсе изъявило желание участвовать большое количество студентов второго курса  это говорит о высоком интересе к дисциплине и серьёзной вовлечённости ребят.

Что исследуют студенты?

В центре внимания  богатая и разнообразная судебная практика, причём не только российская, но и зарубежная. Участники анализируют реальные дела, разбирают спорные ситуации и предлагают собственные взгляды на защиту трудовых прав.

Уровень проектов:

Качество работ  высокое. Студенты демонстрируют развитые исследовательские навыки, творческий подход, глубокий интерес к изучаемому материалу и умение работать с юридическими источниками.

Главная интрига конкурса

Множество претендентов на победу! Жюри предстоит непростой выбор. Кто станет лучшим? Узнаем совсем скоро.

Благодарим всех участников за проделанную работу, а преподавателя Татьяну Борисовну Хрунову  за организацию и вдохновение студентов на научный поиск.

Продолжение следует. Следите за новостями колледжа!

В рамках дисциплины «История России» для всех групп первого курса прошёл необычный квест-практикум  по основам музейной атрибуции.

Суть задания:

Студентам предстояло описать предметы старины  археолого-палеонтологического происхождения и утилитарно-бытового значения  по их историко-художественной значимости. Нужно было не просто назвать вещь, а понять её роль в прошлом: для чего служила, как выглядела, какую ценность представляла для людей своей эпохи.

Что такое музейная атрибуция?

Это умение определить и описать предмет: его название, материал, время создания, назначение, художественные особенности. Без этого навыка невозможно представить историю «живой»  через реальные вещи, которыми пользовались наши предки.

Среди «экспонатов» были как древние орудия и останки, так и бытовые предметы XIXXX веков. Студенты работали в микрогруппах, обсуждали, спорили, искали информацию и учились формулировать грамотное музейное описание.

Квест-практикум помог:

погрузиться в историю не по учебнику, а через материальную культуру;

развить наблюдательность, логику и навык работы с информацией;

понять, как важно сохранять историческое наследие.

Благодарим преподавателя С.С. Спановского за организацию увлекательного практического занятия и вовлечение студентов в настоящий исследовательский процесс!

В колледже продолжаются мероприятия в рамках наставничества. Студенты второго курса представили свои курсовые проекты перед однокурсниками и первокурсниками, подняв важные и актуальные темы и закрепив информацию увлекательными викторинами.

Проект 1: «Систематизация законодательства и ее значение для совершенствования правового регулирования»

Королькова Дарья и Горшкова Александра (4/5 группа, 2 курс) выступили перед студентами 3 группы 2 курса. В презентации были раскрыты понятие и сущность систематизации законодательства, важность построения НПА в логическом порядке, актуальность систематизации в современном обществе и вопросы совершенствования правового регулирования. Девушки справились со сложной темой, ответили на все вопросы и провели игру-викторину.

Проект 2: «Правовые и нравственные основы борьбы с идеологией нацизма и фашизма»

Головина Полина и Муратова Дарья (3 группа, 2 курс) представили свой проект перед студентами 3 группы 2 курса. Они раскрыли понятия нацизма и фашизма, исторические факты Нюрнбергского процесса, а также проанализировали нормативно-правовые акты, регулирующие борьбу с этими явлениями. Девушкам задали очень сложные и глубокие вопросы  это свидетельствует об актуальности и важности темы. Завершилось выступление игрой-викториной.

Проект 3: «Молодёжные организации: виды, правовой статус, формы деятельности»

Зуднева Полина и Мелконян Нарине (3 группа, 2 курс) выступили перед студентами 5 группы 1 курса. В презентации были раскрыты:

понятие и критерии квалификации молодёжных организаций;

виды по направленности и деятельности;

законодательное регулирование;

основные формы деятельности молодёжных объединений;

права и обязанности.

После теоретической части была проведена игра-викторина из 20 вопросов, которая помогла первокурсникам закрепить полученные знания.

Благодарим всех наставников и преподавателя Сизарову Е.Г. за качественную подготовку, глубокое погружение в серьёзные темы и умение вызвать живой интерес у аудитории.

Наставничество в действии  старшие делятся опытом, младшие вдохновляются на новые свершения.

14 апреля в нашем колледже прошла Олимпиада по решению нестандартных математических задач (vk.com/wall-161608955_2431).

23 студента первого курса проверили свою логику, сообразительность и знания.

Делимся фото с торжественного награждения победителей!

I место  Карабанова Кира (0925-1)

II место  Соковикова Анастасия (0925-4)

III место  Ашурина Анна (0925-2) и Петрова Арина (0925-5)

Поздравляем ребят с заслуженной победой! Гордимся вашими успехами!

Благодарим преподавателя Г.А. Пряхину за организацию и вдохновение.